ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕФЛЕКСІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ЇХ ГОТОВНОСТІ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ (74-77)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2019/11/13
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 50, Том: 6, Страницы в выпуске: 74-77
Автор: Тягло Наталія Василівна
, Запорізький національний університет ,
Анотация: У статті проаналізована структура професійної готовності педагога до організації науководослідницької діяльності учнів, охарактеризовані її складові. Обґрунтований системоутворювальний характер рефлексивного компоненту зазначеної готовності. Презентовані результати емпіричного дослідження рефлексії діяльності педагогів закладів загальної середньої освіти за її окремими компонентами. Виявлена невідповідність показників парціальної рефлексії діяльності педагогів, що негативно впливає на ефективність їх професійної діяльності в цілому та організацію науководослідницької діяльності учнів зокрема.
Ключевые слова: професійна діяльність   науково-дослідницька діяльність   готовність   рефлексія   педагог  
Данные для цитирования: Тягло Наталія Василівна, . ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕФЛЕКСІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ЇХ ГОТОВНОСТІ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ (74-77). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2019/11/13; 50(6):74-77.

Список литературы: 1. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. - 424 с. 2. Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. - М.: Национальный книжный центр, 2015. - 280 с. 3. Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология: Учеб.пособие для средних профессиональных заведений. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 382 с. 4. Шадриков В.Д., Кургинян С.С. Парциальность рефлексии деятельности. Акмеология. 2015. Т. 64. - С.68-83.