Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/04/16
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск:
55, Том: 2,
Страницы в выпуске: 56-59
Анотация: В рамках цього дослідження було розглянуто вплив уніфікації та глобалізації на національні навчальні процеси, коли українська мова почала виступати як іноземна мова для вивчення, що потребувало розроблення стандартів вивчення української мови як іноземної, керуючись загальноєвропейськими рекомендаціями з мовної освіти в частині: вивчення, викладання, оцінювання. Також було відзначено, що вивчення мови як іноземної потребує відповідного лінгводидактичного забезпечення, розроблення нових сучасних методик викладення, а також кореляції мовної та мовленнєвої компетентностей із професійною за допомогою створення об’єднаних освітніх програм, заснованих на комунікативно-діяльнісного підходу до міждисциплінарних зв’язків. Вказане відбувається на основі подальшого збільшення мультикультуралізму, мультинаціоналізму та мультирелігійності, в рамках яких гостро постає питання високого рівня комунікативної компетентності як з боку викладачів, так і з боку студентів-іноземців медичного профілю.
Ключевые слова:
мова
суспільство
глобалізація та уніфікація навчального процесу
стандарти вивчення мови як іноземної
комунікативна компетентність
мовно-мовленнєва комтентності
професійна компетентність
професійна компетентність
комунікативно-діяльнісний підхід
лінгводидактичне забезпечення
Данные для цитирования:
Ісмаілова Л.Л. ,
.
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ ТА ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ МЕДИЧНОГО ПРОФІЛЮ НА ЗАНЯТТЯХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (56-59). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/04/16;
55(2):56-59.