ІТ ТА АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З УСКЛАДНЕНЯМИ ПРОЦЕСІВ РОЗВИТКУ ТА СОЦІАЛІЗАЦІЇ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ

Дата публикации статьи в журнале:

Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: , Том: , Страницы в выпуске: -

Автор: Кузенко Олександра Кандидат педагогічний наук, доцент кафедри українознавства і філософії Івано-Франківського національного медичного університету Чупахіна Світлана Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника»
, ,

Анотация: Summary. The article deals with the problem of the art-therapeutic effective methods of improving and har- monizing the development of the individual, which become an important factor in the socio-psychological adap- tation of children with special educational needs in an inclusive educational environment. In order to ensure the quality of inclusive education with information and technological support, the im- portance of using art therapy in the development of communicative skills of junior pupils has been substantiated. It is proved that all kinds of art with which the child acquaints and works influences its interpersonal behavior, the key meaning of which is the communicative skills. It is confirmed that the use of art therapeutic techniques and information technologies creates for children with complications of development and socialization processes in inclusive education the favorable situations of communication and motivates them for communication. The positive influence of fairy-tale therapy, doll-therapy and the manufacture of requisites for the implemen- tation of the selected scenarios has been experimentally tested. It is confirmed that joint work of children is im- portant in the communicative development of all pupils, helps to better understand each other's adult and child, to get realistic knowledge of the association in a common cause, and the use of multimedia support of the activity makes it possible to conduct art-therapeutic exercises fun and interesting. Анотація. У статті проаналізовано арт-терапевтичні дієві методи оздоровлення та гармонізації ро- звитку особистості, які стають важливим чинником соціально-психологічної адаптації дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Задля забезпечення якості інклюзивного навчання з інформаційно-технологічною підтримкою об- грунтовано значення використання арт-терапії в розвитку комунікативних здібностей молодших школярів.Доведено, що усі види мистецтва, з якими дитина знайомиться та працює, впливають на її міжособистісну поведінку, провідне значення в якій належить саме комунікативним умінням. Підтверджено, що арт-терапевтичні методики та використання інформаційні технології задля їх опти- мального наповнення, спроможні створити сприятливі для дитини з ускладненнями процесів розвитку та соціалізації в інклюзивному навчанні ситуації спілкування й вмотивовувати її до комунікації. Експериментально перевірено позитивний вплив казкотерапії, лялькотерапії та виготовлення рекві- зиту для реалізації вибраних сценаріїв. Підтверджено, що спільна робота дітей має важливе значення в комунікативному розвитку усіх учнів, допомагає краще пізнати дорослому й дитині один одного, отримати реальний досвіт об’єднання у спільній справі, а використання мультимедійного супроводу діяльності до- зволяє провести арт-терапевтичне заняття весело та цікаво.

Ключевые слова: Keywords: art therapy, inclusive education, children with complications of development and socialization processes, information technologies, communicative skills. Ключові слова: арт-терапія, інклюзивне навчання, дітей з ускладненнями процесів розвитку та со- ціалізації, інформаційні технології, комунікативні здібності.  

Данные для цитирования: Кузенко Олександра Кандидат педагогічний наук, доцент кафедри українознавства і філософії Івано-Франківського національного медичного університету Чупахіна Світлана Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», . ІТ ТА АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З УСКЛАДНЕНЯМИ ПРОЦЕСІВ РОЗВИТКУ ТА СОЦІАЛІЗАЦІЇ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ. Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. ; ():-.