КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК АКСІОЛОГІЧНИЙ РЕСУРС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ З ПРАВОЗНАВСТА

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале:
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: , Том: , Страницы в выпуске: -
Автор: Келемен Роман Юрійович викладач, коледж при Карпатському інституті підприємництва Університету «Україна»
, ,
Анотация: Summary. The article analyses pedagogical possibilities of case-technologies as the axiological resource of formation of value orientations of future junior specialists in law. Key concepts of the studied process based on the realization of axiological approach in the process of study have been displayed. Case-technologies have been analyzed as a factor in stimulating students to find new knowledge that provides solutions of problem situations. The specificity of cases of legal problems of activity has been established. It is necessary, for using cases, to identify professional role of future junior specialists in law in juridical activity; to outline the significance of pro- fessional responsibility of future junior specialists in law in solving legal problems; to choose the examples of jurists’ actions, which create pedagogically meaningful samples of training future junior specialists in law to pro- fessional activity. The sources of crisis situations for case development have been determined. Such sources are: materials of mass-media, reports on the activities of juridical firms, materials of court practice, materials of reports on the practice of students of legal training areas etc. Анотація. У статті аналізуються педагогічні можливості кейс-технологій як аксіологічного ресурсу формування ціннісних орієнтацій майбутніх молодших спеціалістів з правознавства. Відображено ключові поняття досліджуваного процесу на основі реалізації аксіологічного підходу в процесі навчання. Кейс- технології розглянуто як чинник стимулювання студентів до пошуку нових знань, що забезпечують вирі- шення проблемних ситуацій. Встановлено специфіку кейсів правових проблем діяльності. Для викорис- тання кейсів необхідно визначити професійну роль майбутніх молодших спеціалістів з правознавства у юридичній діяльності; окреслити значущість професійної відповідальності майбутніх молодших спеціалі- стів з правознавства у вирішенні юридичних проблем; вибрати приклади дій юристів, що створюють пе- дагогічно значущі зразки підготовки майбутніх молодших спеціалістів з правознавства до професійної ді- яльності. Визначено джерела кризових ситуацій для розробки кейсів. Такими джерелами є: матеріали за- собів масової інформації, звіти щодо діяльності юридичних фірм, матеріали судової практики, матеріали звітів з практики студентів юридичних напрямів підготовки та ін.
Ключевые слова: Key words: axiological resource, motivation of educational search, value orientations, future junior special- ists in law, case-technologies. Ключові слова: аксіологічний ресурс, мотивація освітнього пошуку, ціннісні орієнтації, майбутні мо- лодші спеціалісти з правознавства, кейс-технології.  
Данные для цитирования: Келемен Роман Юрійович викладач, коледж при Карпатському інституті підприємництва Університету «Україна», . КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК АКСІОЛОГІЧНИЙ РЕСУРС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ З ПРАВОЗНАВСТА. Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. ; ():-.



Список литературы: Література 1. Бігун В. С. Юридична професія та освіта. Досвід США у порівняльній перспективі / В. С. Бі- гун. – Київ: Видавнича організація «Юстініан», 2006. – 272 с. 2. Боднарчук О. Г. Упровадження кейс-методу як засобу формування професійних компетенцій майбутніх юристів-господарників / О. Г. Боднарчук // Юридичний науковий електронний журнал. – 2019. – Вип. 1. – С. 79–83. 3. Кошманова Т. «Кейс»-метод в педагогічній освіті США / Т. Кошманова // Шлях освіти. – 2000. – Вип. 1. – С. 45–50. 4. Максимова Е. В. Формирование жизнен- ных планов будущих сотрудников правоохраните- льных органов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. В. Максимова. – Якутск, 2008. – 24 с. 5. Морська Л. І. Модель системи формування медіаторської компетентності майбутніх юристів / Л. І. Морська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер.: Педагогіка. – 2015. – Вип. 2. – С. 20–27. 6. Рибачук А. В. Використання кейс-методу у процесі фахової підготовки майбутніх юристів у вищих навчальних закладах / А. В. Рибачук // Су- часні інформаційні технології та інноваційні мето- дики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – 2013. – Вип. 35. – С. 404–409. 7. Федоскин Н. Н. Формирование системы гу- манистических ценностей у сотрудников правоох- ранительных органов : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Н. Н. Федоскин. – Москва, 2006. – 241 с.