METHODS IN EARLY LANGUAGE TEACHING IN THE LIGHT OF TRILINGUAL EDUCATION POLICY IN KAZAKHSTAN (49-53)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/11/18
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 62, Том: 6, Страницы в выпуске: 49-53
Автор: Kapysheva G.K.
, East Kazakhstan State University named after S.Amanzholov , Candidate of Philological Sciences, professor
Автор: Shakerkhanova A.E.
, East Kazakhstan State University named after S.Amanzholov , 2nd year master’s student
Автор: Rauleva A.D.
, East Kazakhstan State University named after S.Amanzholov , 2nd year master’s student
Анотация: Study of sources on pedagogic issues of the tri-lingual education in Kazakhstan with the aim of examining the pedagogic issues
Ключевые слова: foreign languages   early learning   effective assistance   early learning of foreign languages  
Данные для цитирования: Kapysheva G.K. , Shakerkhanova A.E. , Rauleva A.D. . METHODS IN EARLY LANGUAGE TEACHING IN THE LIGHT OF TRILINGUAL EDUCATION POLICY IN KAZAKHSTAN (49-53). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/11/18; 62(6):49-53.

Список литературы: 1. Borg, S. (2003). Teacher cognition in language teaching: A review of research on what language teachers think, know, believe, and do. Language Teaching, 36, 81-109. 2. Cenoz, J., Hufeisen, B., & Jessner, U. (2001). Towards trilingual education. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 4(1), 1-10. 3. Daryn National Scientific-Practical Centre. (2012). Schools with a training in three languages. Retrieved from http://daryn.kz/content/view/4/244?lang=en 4. Mehisto, P., Kambatyrova, A., & Nurseitova, K. (2014). Three in one? Trilingual policy and education practice. In D. Bridges (Ed.), Educational reform and internationalisation: The case of school reform in Kazakhstan (pp. 133-151). Cambridge, UK: Cambridge University Press. 5. State Programme on Development and Functioning of Languages of Kazakhstan for 2011- 2020 (2011). Retrieved from http://www.akorda.kz/en/category/gos_programmi_ra zvitiya


What you can read next

ЗБЕРЕЖЕННЯ ВЛАСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ В ДІАСПОРІ ЯК МЕХАНІЗМ УКРАЇНСЬКОГО КУЛЬТУРОЗБЕРЕЖЕННЯ (21-26)
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ КРОСКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ОБСЛУГОВУВАННЯ (9-14)
ОБГРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНОЇ МОДЕЛІ ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ СТУПЕНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ (66-72)