ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ДАВНІХ ФОРМ І МЕТОДІВ НАВЧАННЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (10-14)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2019/12/09
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 51, Том: 9, Страницы в выпуске: 10-14
Автор: Стріхар Оксана Іванівна
, Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського , доктор педагогічних наук
Анотация: У статті аналізується педагогічний досвід впровадження давніх форм та методів навчання музичного мистецтва. Досліджується досвід, набутий впродовж XVII-XVIII ст., який закріпив у практиці найбільш відповідні форми і методи музичного наваннянавчання. Цей досвід і на сучасному етапі не втратив своєї актуальності.Прикладом використання старої методики навчання дітей музичної теорії є система «Модус», створена О. Цалай-Якименко та Я.Михайлюком, яка заснована на музично–теоретичних працях Миколи Ділецького – видатного педагога-реформатора музичної освіти України. Узагальнено, що методика навчання за системою «Модус» може повністю ліквідувати проблему нотної безграмотності у дітей
Ключевые слова: Граматика   музика   навчання   методи   ноти  
Данные для цитирования: Стріхар Оксана Іванівна , . ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ДАВНІХ ФОРМ І МЕТОДІВ НАВЧАННЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (10-14). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2019/12/09; 51(9):10-14.

Список литературы: 1. Іванов В. Навчання церковного співу в Україні у IX–XVII ст. / В.Іванов. – Київ:Музична Україна, 1997. – 247 с. 2. Іванов В. Співацька освіта в Україні у ХVІІІ ст. / Іванов В. – Київ: Музична Україна, 1997. – 288 с. 3. Методические рекомендации по внедрению активних методов обучения музыкальной грамоте с использованием моделирующих устройств [для преподавателей ДМШ, ДШИ, секторов педагогической практики при музыкальных училищах] Составители: Цалай-Якименко А., Михайлюк Я., Гоц П., Грабовский В. – Київ, 1989. – 40 с. 4. Стріхар О. Музична грамота для дітей за посібником М. Дилецького (культурологічний аспект) / О. Стріхар //Теоретичні та практичні питаннякультурології: зб. наук. статей – Мелітополь: Сана, 2005. – Вип. XVII. – С. 20-23. 5. Стріхар О. НотолінійнийІрмологіон як основний навчальний посібник музичної грамоти і дитячого хорового співу / О. Стріхар //Культура народовПричорноморья: науч. журн. – Симферополь. – 2008. – №.149 – С.191-193. 6. Цалай-Якименко О. Музикознавство і педагогіка // Історія української музики в 6 томах / О. Цалай-Якименко – Київ: Наукова думка, 1989. – Т.1. – С. 403-434. 7. Цалай-Якименко О. Михайлюк Я. Вивчаймо ладо-тональності / О. Цалай-Якименко, Я. Михайлюк. – Львів–Нью-Йорк–Київ: М.П. Коць, 1998.


What you can read next

ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ УЧИТЕЛІВ У ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ (48-54)
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
ALAIN’S TECHNOLOGY OF READING AS A PEDAGOGICAL PRINCIPLE (13-16)