ПОНИМАНИЕ ПОДРОСТКАМИ ОБРАЗА ЧЕЛОВЕКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ФОТОГРАФИИ.

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале:
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: , Том: , Страницы в выпуске: -
Автор: Силаева Л.В. аспирантка второго курса кафедры школьной психологии факультета психологии образования Московского государственного психолого-педагогического университета.
, ,
Анотация: Аннотация: В статье исследуется понимание подростками образа человека в художественной фотографии. Выборка составила 15 подростков в возрасте 15-16 лет, 12 подростков 11-12 лет. В исследовании использовались методики: 1) Тест «кто я?» (М.Кун, Т.Макпартленд; модификация Т.В.Румянцевой), 2) «Методика изучения восприятия детьми произведений искусства» (Полуянов Ю. А., Гуружапов В. А.), 3) метод этической беседы. Результаты показали, что 1) В процессе понимания образа человека в художественной фотографии старшие подростки используют большее количество личностных конструктов. 2) При понимании образа человека старшие подростки, в отличие от младших, значительно чаще опираются на свой жизненный и культурный опыт.
Ключевые слова: Ключевые слова: подростки, фотография, эстетическое воспитание, развивающее обучение, восприятие художественного образа.  
Данные для цитирования: Силаева Л.В. аспирантка второго курса кафедры школьной психологии факультета психологии образования Московского государственного психолого-педагогического университета., . ПОНИМАНИЕ ПОДРОСТКАМИ ОБРАЗА ЧЕЛОВЕКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ФОТОГРАФИИ.. Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. ; ():-.



Список литературы: Список литературы: 1. .Гуружапов В.А. Понимание школьниками образа человека в произведениях живописи и графики // Вопросы психологии, №4, 1995. 2. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка. // Психология развития человека. – М.: смысл, Эксмо, 2004. 3. Давалева Д.А. Развитие восприятия произведений искусства как условие формирования художественного вкуса младших подростков // Омский научный вестник, № 1(105), 2012. 4. Леонтьев Д.А Произведение искусства и личность: психологическая структура взаимодействия // Художественное творчество и психология. - М.: Наука, 1996. 5. Лихачев Б.Т. Эстетика воспитания. М.: Педагогика, переизд. 2010. 6. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. и др. Психологические основы художественного развития. – М.: Изд-во МГППУ, 2006. 7. Неменский Б.М. Мудрость красоты. – М., 1981. 8. Пожарская А. В. Эстетическое мировосприятие подростка как цель школьного художественного образования - М., 2015. 9. Полуянов Ю.А. Изобразительное искусство и художественный труд: Книга для учителя. 1 класс. - М., Прометей, 1999. 10. Старостин В.И. Природа в системе эстетического воспитания. – М., 1998. 11. Таборидзе М.Д. Эстетическое воспитание школьников. – М.: Педагогика, 2008. 12. Эйзенштейн С.М. Психологические вопросы искусства. – М.: Смысл, 2002. 13. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия - М.: Искусство, 1964.


What you can read next

PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF ECOLOGICAL THINKING AND CULTURE IN THE PROCESS OF LEARNING ENGLISH BY STUDENTS OF NATURAL SCIENCES (39-43)
ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНИХ УМІНЬ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАННЯ (4-7)
STUDENTS PERCEPTION OF THE STATUE AND THE VALUE OF THE TEACHER IN THE SOCIETY (4-10)