РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ (33-35)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/09/09
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 60, Том: 1, Страницы в выпуске: 33-35
Автор: Ланкин Сергей Викторович
, Благовещенский государственный педагогический университет , Доктор физико-математических наук, профессор
Анотация: Проблема интереса в обучении школьников не нова. Чтобы заставить ученика учиться, нужно так его тронуть, чтобы учение стало желанным. В статье рассматриваются приёмы, активизирующие познавательную деятельность на уроках физики.
Ключевые слова: познавательный интерес   динамика развития активности   формы и методы деятельности  
Данные для цитирования: Ланкин Сергей Викторович , . РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ (33-35). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/09/09; 60(1):33-35.

Список литературы: 1. Досмаханова Р.А. Формирование познавательной активности учащихся на уроках физики / Р.А. Досмаханова // Молодой ученый. – 2012. - № 4.1. – С. 35-38. 2. Дейкина А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения: Учебное пособие / А.Ю. Дейкина. – М.: Просвещение, 2012. – 258 с. 3. Воробьёв М.Н. Групповая деятельность учащихся на уроках физики / М.Н. Воробьёв // Физика в школе. – 2006. - № 7. – С. 21-28. 4. Ланкин С.В. Использование устного народного творчества в процессе обучения физике / С.В. Ланкин, Ю.О. Иванюк // European multi science journal. – Budaörs. – 2019. – pp. 6-8. УДК 371.8.062 ГРНТИ 14:25.19 5. Любовский Д.В. Понятие ведущей деятельности в работах Л.С. Выготского и его последователей / Д.В. Любовский // Культурноисторическая психология. – 2009. – Т 5. № 5. – С. 2- 6. 6. Королёв Ю.А. Физика и юмор / Ю.А. Королёв // Физика в школе. – 2003. – № 2. – С. 3133. 7. Рабиза Ф.В. Опыты без приборов / Ф.В. Рабиза. – М.: Детская литература. – 1988. – 215 с. 8. Юфанова И.Л. Занимательные вечера по физике в средней школе / И.Л. Юфанова. – М.: Просвещение. – 2004. – 159 с.