РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ОПЫТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ (4-9)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/03/16
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 54, Том: 1, Страницы в выпуске: 4-9
Автор: Валентина Евдокимовна Михайличенко
Харьков, Харьковский политехнический институт, кандидат философских наук
Автор: Ирина Владимировна Галущак
Харьков, Харьковский политехнический институт, кандидат технических наук
Автор: Татьяна Витальевна Гура
Харьков, Харьковский политехнический институт, кандидат педагогических наук
Анотация: В статье рассмотрена актуальная проблема использования педагогического моделирования для трансформации учебной деятельности в профессиональную в процессе обучения в вузе и для приобретения опыта самостоятельной работы студентами. Раскрыты теоретические основы понятий «педагогическая модель» и «педагогическое моделирование». Приведено содержание педагогического моделирования; его принципы, типы, этапы и способы, с помощью которых оно выстраивается в учебном процессе. Рассмотрена роль инновационных педагогических технологий для приобретения опыта самостоятельной работы студентов. Показана необходимость её активизации, чему способствуют моделирование профессиональной деятельности в аудиториях с помощью инновационных методов обучения и сотрудничество с производственными и социальными структурами и работодателями. Это требуєт совместной с работодателями разработки и внедрения практико-ориентированных учебных программ формирования новых образовательных конструктов, инвестирования студенческих проектов, разработки методических пособий по их использованию. Необходимо дальнейшее изучение данной актуальной проблемы, связанной с активизацией внедрения моделирования в учебный процесс.
Ключевые слова: модель   педагогическое моделирование   обучение   активизация   самостоятельная робота   студент   образовательный процесс   образовательный процесс  
Данные для цитирования: Валентина Евдокимовна Михайличенко , Ирина Владимировна Галущак , Татьяна Витальевна Гура . РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ОПЫТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ (4-9). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/03/16; 54(1):4-9.

Список литературы: 1. Алдер Г. НЛП. Современные психотехнологии. СПб, 2001. 2. Богдан Ж.Б. Моделювання професійних і виробничих умов спілкування у студентів технічного профілю / Ж.Б.Богдан, Т.О. Солодовник // Вісник Нац. ун-ту оборони України : зб. наук. пр. – Київ : НУОУ, 2015. – Вип. 1 (44). – С. 27-31. 3. Боно Э. Шесть шляп мышления / Э. Боно ; пер. А. Захарченко// - СПб.: Питер, 1997. – 256 с. 4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный поход : метод. пособ. / Вербицкий А.А.// М. : Высш. шк., 1991. — 207 с. 5. Ветров Ю. Проблема моделирования педагогических систем / Ю. Ветров, М. Мельникова // Высшее образование в России. – 2005. –№ 5.– С. 59-62. 6. Дахин А.Н. Моделирование в педагогике / А.Н.Дахин // Идеи и идеалы. – 2010. – 1 (3). – Т. 2. – С. 11 – 20. 7. Зязюн І.А. Педагогічна дія вчителя в умовах інтегральної освітньої технології /І.А.Зязюн // Теорія і практика управління соціальними системами. Х: НТУ «ХПІ» – 2010. – № 3. – С. 11-22. 8. Михайличенко В.Е Роль нейро- лингвистического программирования в развитии личности / В.Е.Михайличено – Х.: НТУ «ХПІ», 2007.– 459 с. 9. Освітні технології / За заг. ред. О.М.Пєхоти. – 2001. – 256 с. 10. Пономарьов О.С. Моделювання діяльності фахівця / О.С. Пономарьов, Н.В.Середа, М.К.Чеботарьов.– Х.: НТУ «ХПІ», 2012. 11. Романовский А.Г. Педагогика успеха / А.Г.Романовский, В.Е. Михайличенко, Л.Н.Грень. – Х.: НТУ»ХПИ», 2012. – 371 с.