ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (17-21)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2019/12/09
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 51, Том: 9, Страницы в выпуске: 17-21
Автор: Эглис Эмилия Павловна
, Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева,
Анотация: Статья посвящена анализу проблемы разработки программ сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Ключевой момент, на котором авторы акцентируют внимание, заключается в недооценке физиологического аспекта развития детей с РАС. Рассматриваются особенности физиологического развития детей с РАС в их взаимосвязи со спецификой психологического и социального развития. Определяется значение средств адаптивной физической культуры и их место в программах сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.
Ключевые слова: аутизм   расстройства аутистического спектра   программа сопровождения   физиологическое развитие   физическое развитие   моторика   адаптивная физическая культура   адаптивная физическая культура  
Данные для цитирования: Эглис Эмилия Павловна , . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (17-21). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2019/12/09; 51(9):17-21.

Список литературы: 1. Гилберт К. Аутизм: Медицинское и педагогическое воздействие: Книга для педагоговдефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс; Пер. с англ. О.В. Деряевой; под науч. ред. Л.М. Шипицыной, Д.Н. Исаева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 144 с. 2. Делани Т. Развитие основных навыков у детей с аутизмом: Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми/Т. Делани; пер. с англ. В. Дягтеревой; науч. ред. С. Анисимова. – 2-е изд. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2016 г. – 272 с. 3. Милевски И. Сопутствующие нарушения при аутизме у ребёнка / И. Милевски. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://meduniver.com/Medical/Neurology/soputstvui uchie_narushenia_pri_autizme.html 4. Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложнённых формах: пособие для учителя-дефектолога / С.С. Морозова. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. - 176 с. 5. Морозова С.С. Составление индивидуальных коррекционных программ для работы с аутичными детьми / С.С. Морозова. – М.: Б/И, 2008. – 74 с. 6. Плаксунова Э.В. Характеристика нарушений двигательной сферы у детей с аутизмом / Э.В. Плаксунова // Аутизм и нарушения развития. – 2008. – Т. 6. – № 2. – С. 50-62. 7. Попова Е.С. Развитие двигательной сферы дошкольников с расстройством аутистического спектра на игровых занятиях / Е.С. Попова // Молодой ученый. – 2018. – № 45. – С. 272-274. 8. Сансон П. Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми / П. Сансон. – 2-е изд. – Москва: Теревинф, 2008 г. – 208 с. 9. Феррари П. Детский аутизм / П. Феррари; Пер. с фр. О.А. Власовой. – М.: РОО «Образование и здоровье», 2006. – 125 с. 10. Baron-Cohen S. Autism and Asperger Syndrome. – Oxford: University Press, 2008. – 176 p.