ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ ОСНОВ ПРОМЕНЕВОЇ ДІАГНОСТИКИ МАЙБУТНІМИ ЛІКАРЯМИ

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале:
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: , Том: , Страницы в выпуске: -
Автор: Белоус І.В. Викладач кафедри радіології та радіаційної медицини Національного медичного університету імені Богомольця О.О. Стучинська Наталія Василівна Доктор педагогічних наук, Професор кафедри медичної та біологічної фізики та інформатики НМУ імені О.О. Богомольця
, ,
Анотация: Summary. The article is aimed to analyze the use of network technologies by medical students for organizing training of the fundamentals of radiological diagnosis. Based on the cloud service Nextcloud implemented a design of the educational environment, that provided all the necessary tools for combining online and offline teaching technology. The network infrastructure is a hybrid that allows dynamically combine the services of a public cloud and a corporate one. Undeniable advantage of such an educational environment is its personalization: almost all necessary educational materials are provided to students from a single platform, that allows to monitor the state and level of use of services and to analyze the results of educational activities of the student. The effectiveness of the technique of blended radiation diagnostics and radiation therapy in the formation of the professional competence of future health care specialists is proved. The psychological and pedagogical condi- tions, technical and technological specifications of educational computer-oriented services are coordinated in ac- cordance with the goals and needs of the discipline. Анотація. Стаття присвячена використанню засобів мережних технологій для організації змішаного навчання основ променевої діагностики студентами-медиками. Реалізовано проектування освітнього сере- довища на базі хмарного сервісу Nextcloud, що забезпечило всі необхідний інструментарій для поєднанняonline та offline навчальних технологій. Інфраструктура мережі є гібридною, що дає змогу динамічно поєднувати і комбінувати сервіси загальнодоступної хмари та корпоративної. Беззаперечною перевагою такого освітнього середовища є його персоніфікованість: практично всі необхідні навчальні матеріали надаються студентам з єдиної платформи, що дає змогу відслідковувати стан і рівень користування сервісами, аналізувати результати навчальної діяльності студента. Проведено узгодження психолого-пе- дагогічних умов та техніко-технологічних можливостей освітніх комп'ютерно орієнтованих сервісів відповідно до цілей та потреб навчальної дисципліни. Доведена ефективність використання методики змішаного навчання основ променевої діагностики та променевої терапії для формування професійної компетентності майбутніх лікарів.
Ключевые слова: Key words: physical and technical basis of beam diagnostics; Radiation Diagnostics professional competence of the doctor; educational process at the medical university; cloud-oriented environment; cloud services; open data; openness; flexibility; adaptability. Ключові слова: фізико-технічні основи променевої діагностики; променева діагностика; фахова ком- петентність лікаря; навчальний процес у медичному університеті; хмаро орієнтоване середовище; хмарні сервіси; відкриті дані, відкритість, гнучкість, адаптивність.  
Данные для цитирования: Белоус І.В. Викладач кафедри радіології та радіаційної медицини Національного медичного університету імені Богомольця О.О. Стучинська Наталія Василівна Доктор педагогічних наук, Професор кафедри медичної та біологічної фізики та інформатики НМУ імені О.О. Богомольця, . ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ ОСНОВ ПРОМЕНЕВОЇ ДІАГНОСТИКИ МАЙБУТНІМИ ЛІКАРЯМИ. Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. ; ():-.



Список литературы: Список використаних джерел. 1. Биков В. Ю. Хмарні технології, ІКТ- аутсорсинг і нові функції ІКТ підрозділів освітніх і наукових установ / В. Ю. Биков // Інформаційні тех- нології в освіті. – 2011. – № 10. –С. 8–23, 2. Биков В.Ю. Технології хмарних обчислень – провідні інформаційні технології подальшого ро- звитку інформатизації системи освіти України / В.Ю. Биков // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2011. – № 6. –С. 3– 3. Ткаченко М.М., Стучинська Н.В., Белоус І.В. Реалізація компетентнісного підходу у процесі вивчення фізико-технічних основ променевої діагностики Збірник наукових праць Кам’янець- Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна. – 2016. – Вип. 22: : Інновації в навчанні фізики: національний та міжнародний досвід. – 253 с. – С. 124–129. 4. Белоус І.В, Стучинська Н.В., Ткаченко М.М. / Навчання основ променевої діагностики з викори- станням мережних технологій// Теоретико-методи- чні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – Вип. 21, . – кн.3. – Том 1 (75) . – К.: – Гнозис 2017. – 506 с. 17 – 33 5. Venkatesan P. New European guidance on pa- tient-reported outcomes / P. Venkatesan // Lancet On- col. – 2016,Jun.– No 17 (6): e226. doi: 10.1016. 6. Deshpande SP. Factors influencing consumer satisfaction with health care / SP. Deshpande, SS. Deshpande // Health Care Manag. – 2014,Jul-Sep. – No 33 (3). – Р. 261–6. doi: 10.1097/HCM. 7. Brusilovsky P. Adaptive and Intelligent Web- based Educational Systems / P. Brusilovsky, Ch. Peylo // International Journal of Artificial Intelligence in Ed- ucation. – 2003. – № 13. – Р. 156–169.