ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНІ ПІДХОДИ ТА УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ (27-36)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/10/12
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 61, Том: 3, Страницы в выпуске: 27-36
Автор: Грищенко Г.А.
Київ, Національна академія державного управління при Президентові України , аспірант кафедри соціальної і гуманітарної політики
Автор: Лукіна Т.О.
Київ, Національна академія державного управління при Президентові України , доктор наук з державного управління, професор, головний науковий співробітник відділу моніторингу та оцінювання якості загальної середньої освіти
Анотация: В умовах реформування сфери освіти, а також соціально-економічних змін, що відбуваються у сучасному суспільстві, кожна держава стикається з необхідністю запровадження інклюзивної освіти, а отже й вироблення відповідної державної політики та формування адекватних механізмів державного управління нею. У статті представлено результати порівняльного аналітичного дослідження підходів до формування державної політики щодо запровадження інклюзивної освіти в інших країнах та в Україні з метою вироблення рекомендації з вдосконалення існуючих та визначення нових механізмів державного управління зазначеною сферою. Виявлено, що зарубіжна практика підтримки з боку держави розвитку інклюзії є досить широкою, а законодавство закріплює чіткі механізми її регулювання у різних сферах життя, у тому числі в освіті. Особливу увагу приділено аналізу підходів до формування змісту політики впровадження інклюзивної освіти та механізмів її реалізації у Великій Британії, Сполучених Штатах Америки, Італії, Швеції та Японії. Проаналізовано міжнародно-правові акти, що мають суттєве значення для формуванні політики щодо запровадження інклюзивної освіти в Україні. У результаті проведеного дослідження зарубіжної практики запропоновано вжиття ряду заходів щодо організації та належного функціонування інклюзивної освіти в Україні.
Ключевые слова: інклюзивна освіта   державна політика   міжнародні правові акти   політика «повної інклюзії»   особи з особливими освітніми потребами  
Данные для цитирования: Грищенко Г.А. , Лукіна Т.О. , . ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА ЩОДО ЗАПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНІ ПІДХОДИ ТА УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ (27-36). Восточно Европейский Научный Журнал. Политические науки. 2020/10/12; 61(3):27-36.

Список литературы: 1. Алехина С.В. Инклюзивное образование: история и современность. – Педагогический университет «Первое сентября», 2013. — 33 c. [Alekhina S.V. Inclusive education: history and modernity. – Pedagogical University «Pervoe sentyabrya», 2013. — 33 (In Russ.)] 2. Букшина Т.Ф. Інклюзивна освіта: методологічні та законодавчо-нормативні засади. Реферативний огляд. [Bukshyna T.F. Inkliuzyvna osvita: metodolohichni ta zakonodavcho-normatyvni zasady. Referatyvnyi ohliad. (In Ukr.)] URL: https://dnpb.gov.ua/wpcontent/uploads/2015/12/ref_ogliad_2013_5_Inkluzivn a_osvita.pdf (дата звернення: 12.09.2020) 3. Василашко Ірина, Черноморець Валентина, Білик Тетяна. Проблеми інклюзивного навчання очима батьків // Управління освітою. Моніторинг в освіті. – 2014. - № 13 (337). – С. 18-23 [Vasylashko Iryna, Chernomorets Valentyna, Bilyk Tetiana. Problemy inkliuzyvnoho navchannia ochyma batkiv // Upravlinnia osvitoiu. Monitorynh v osviti. 2014; 13 (337); 18-23 (In Ukr.)] 4. Всеобщая декларация прав человека: Генеральной Ассамблеи ООН от 10 дек. 1948 года // Организация Объединенных Наций. [Vseobshchaya deklaratsiya prav cheloveka: Generalnoy Assamblei OON ot 10 dek. 1948 goda // Organizatsiya Obyedinennykh Natsiy (In Russ.)] URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_015#Text. (дата звернення: 12.09.2020) 5. Інклюзивна освіта: навчальний посібник. – Київ : ТОВ «Агентство «Україна», 2019. – 300 с. [Inkliuzyvna osvita: navchalnyi posibnyk. – Kyiv : TOV «Ahentstvo «Ukraina». (In Ukr.)] URL:https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvn e-navchannya/posibniki/inklyuziyavnz.pdf (дата звернення: 12.09.2020) 6. Лукіна Т.О., Шошова А.Г. Реалізація державної освітньої політики щодо дітей з особливими потребами: зарубіжні підходи / Т.О. Лукіна, А.Г.Шошова // Університетські наукові записки / Часопис Хмельницького університету управління та права. – № 2 (50), 2014. – С. 338 – 347. [Lukina T.O., Shoshova A.H. Realizatsiia derzhavnoi osvitnoi polityky shchodo ditei z osoblyvymy potrebamy: zarubizhni pidkhody / T.O. Lukina, A.H.Shoshova // Universytetski naukovi zapysky / Chasopys Khmelnytskoho universytetu upravlinnia ta prava 2014; 2(50); 338-347 (In Ukr.)] 7. Лупарт Джуді, Веббер Чарльз. Шкільна реформа в Канаді: перехід від роздільних систем освіти до інклюзивних шкіл // Дефектологія. – 2010. -№2 (56). – С. 6–19. [Lupart Dzhudi, Vebber Charlz. Shkilna reforma v Kanadi: perekhid vid rozdilnykh system osvity do inkliuzyvnykh shkil // Defektolohiia. 2010; 2(56); 6-19 (In Ukr.)] 8. Політика ЮНІСЕФ щодо освіти дітей. [Polityka UNICEF shchodo osvity ditei. (In Ukr.)] URL: https://www.unicef.org/ukraine/%D0%BE%D1%81% D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0 (дата звернення: 12.09.2020) 9. Пономарьова О. П. Право інвалідів на освіту: міжнародно-правовий аспект. Право і Безпека. 2012. № 5. С. 29-33. [Ponomarova O. P. Pravo invalidiv na osvitu: mizhnarodno-pravovyi aspekt. Pravo i Bezpeka. 2012; 5; 29-33 (In Ukr.)] 10. Проект наказу Міністерства освіти і науки України «Про умови допуску асистента учня до освітнього процесу та вимоги до нього» [Proekt nakazu Ministerstva osvity i nauky Ukrainy «Pro umovy dopusku asystenta uchnia do osvitnoho protsesu ta vymohy do noho» (In Ukr.)] URL: https://mon.gov.ua/ua/news/mon-proponuye-dogromadskogo-obgovorennya-proyekt-nakazu-proumovi-dopusku-asistenta-uchnya-do-osvitnogoprocesu (дата звернення: 12.09.2020) 11. Ранній розвиток і дошкільна освіта дітей в Україні. Національне дослідження знань, ставлення і практик. Аналітичний звіт. Травень 2019. UNICEF [Rannii rozvytok i doshkilna osvita ditei v Ukraini. Natsionalne doslidzhennia znan, stavlennia i praktyk. Analitychnyi zvit. 2019. UNICEF (In Ukr.)] URL: https://www.unicef.org/ukraine/reports (дата звернення: 12.09.2020) 12. Саламанська декларація та рамки дій щодо освіти осіб з особливими освітніми потребами, прийнята Всесвітньою конференцією щодо освіти осіб з особливими освітніми потребами: доступ і якість. Саламанка, Іспанія, 7–10 червня 1994 года. [Salamanska deklaratsiia ta ramky dii shchodo osvity osib z osoblyvymy osvitnimy potrebamy, pryiniata Vsesvitnoiu konferentsiieiu shchodo osvity osib z osoblyvymy osvitnimy potrebamy: dostup i yakist.] URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_001- 94#Text (дата звернення: 12.09.2020) 13. Теплова Н. А. Державне управління процесом соціалізації людей з особливими потребами: автореф. дис. ... канд. наук з держ. упр. : 25.00.01 / Н. А. Теплова ; Нац. акад. держ. упр. при Президентові України. Х., 2010. 20 с. [Teplova N. A. Derzhavne upravlinnia protsesom sotsializatsii liudei z osoblyvymy potrebamy: avtoref. dys. ... kand. nauk z derzh. upr. : 25.00.01 / N. A. Teplova ; Nats. akad. derzh. upr. pry Prezydentovi Ukrainy. Kh. 2010; 20] 14. Як організувати інклюзивне навчання в школі: покрокова інструкція. [Iak orhanizuvaty inkliuzyvne navchannia v shkoli: pokrokova instruktsiia. (In Ukr.)] URL: https://nus.org.ua/articles/yak-organizuvatyinklyuzyvne-navchannya-v-shkoli-pokrokovainstruktsiya/ (дата звернення: 12.09.2020) 15. Яценюк Л., Козак Р. Упровадження інклюзивної освіти: досвід зарубіжжя. Нова педагогічна думка. 2019. № 3 (99). С. 99-101 [Iatseniuk L., Kozak R. Uprovadzhennia inkliuzyvnoi osvity: dosvid zarubizhzhia. Nova pedahohichna dumka. 2019; 3(99); 99-101 (In Ukr.)] 16. Brown v. Board of Education of Topeka, 347 U.S. 483 (1954). URL: https://supreme.justia.com/cases/federal/us/347/483/ (Last accessed: 12.09.2020) 17. Children with Special Educational Needs Information Booklet for Parents. URL: https://www.ncn.ie/images/childrenwithspecialeducati onalneedsinformationbookletforparents.pdf (Last accessed: 12.09.2020) 18. Directorate of Employment, Labour and Social Affairs OECD URL: https://www.oecd.org/els/ (Last accessed: 12.09.2020) 19. Educational inclusion in England: origins, perspectives and current directions: Inclusive Education in England. Support for Learning. 30(1). February 2015. URL: https://www.researchgate.net/publication/274407807_ Educational_inclusion_in_England_origins_perspectiv es_and_current_directions_Inclusive_Education_in_E ngland (Last accessed: 12.09.2020) 20. How America Responds to Special Education Needs: Past, Present, and Future. URL: http://nda.ie/Publications/Education/EducationPublications-/Student-Journeys-/2-How-AmericaResponds-to-Special-Education-Needs/ (Last accessed: 12.09.2020) 21. Inclusive education. 2019. UNICEF. URL: https://www.unicef.org/education/inclusive-education (Last accessed: 12.09.2020) 22. Inclusive education in the UK – no discrimination on grounds of disability and special educational needs. 2018. URL: http://www.csie.org.uk/inclusion/educationdisability.shtml (Last accessed: 12.09.2020) 23. Joan E. Aitken, Joy Pedego Fairley and Judith K. Carlson. Communication technology for students in special education and gifted programs. 2012. URL: https://www.academia.edu/4116903/An_Overview_of_ Inclusive_Education_in_the_United_States (Last accessed: 12.09.2020) 24. Taro Numano, Special Needs Education in Japan. URL: https://www.nier.go.jp/English/educationjapan/pdf/201 209SEN.pdf (Last accessed: 12.09.2020) 25. The Involvement of The Danish Council of Organizations of Disabled People (DSI) in Development Cooperation. Karen Reiff. International Conference: „Development needs Participation – Nothing about us without us. People with Disability as Partners in Development Cooperation“, 14 th November 2003 in Berlin. URL: http://bezev.fastnetworx.de/fileadmin/Neuer_Ordner/L iteratur/Bibliothek/Tagungsdokumentationen/Entwickl ung_braucht_Beteiligung/The_20Involvement_20of_2 0The_20Danish_20Council_20of_20Organizations_2 0of_20Disabled_20People_20in_20Development_20 Cooperation.PDF (Last accessed: 12.09.2020) 26. The Irish education system in the Constitution. URL: https://www.citizensinformation.ie/en/education/the_ir ish_education_system/constitution_and_education.ht ml (Last accessed: 12.09.2020) 27. Schools and the Equal Status Acts. URL: https://www.education.ie/en/Publications/EducationReports/ge_schools_and_equality.pdf (Last accessed:12.09.2020)