Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2019/12/09
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск:
51, Том: 8,
Страницы в выпуске: 49-50
Анотация: В данное время ни для кого не секрет, что современные ученики в своем развитии опережают педагогов. Причиной этому является то, что они живут в новом информационном мире, они быстрее учителей осваивают IT -технологии, ресурсы. Теперь их все сложнее заинтересовать, используя старые методы и приемы обучения. У учащихся исчезает стремление к изучению тех или иных учебных предметов, это все не должно оставить без внимания неравнодушного педагога. Все перечисленное говорит о необходимости смены образовательной парадигмы в Казахстане. Есть уверенность в том, что новая парадигма образования пересмотрит формальный подход между традиционной системой образования и другими альтернативными типами [1, с. 45]. Альтернативным типом или подходом в системе модернизации образования республики Казахстан выступает компетентностное обучение (подход).
Ключевые слова:
Данные для цитирования:
Утилова А.М. ,
Лучевникова Т.Г.,
Татенова К.А. .
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННОГО ЦИКЛА В ШКОЛЕ (49-50). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2019/12/09;
51(8):49-50.