РОЗВИТОК У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НАСКРІЗНОГО ВМІННЯ КРИТИЧНО МИСЛИТИ ПРИ ВИКОНАННІ ЗАВДАНЬ ГРАФІЧНОГО ЗМІСТУ (33-40)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/07/17
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 58, Том: 4, Страницы в выпуске: 33-40
Автор: Васенко Валентина Василівна
, ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», доцент, кандидат педагогічних наук
Анотация: У статті виділено, що технічні й технологічні досягнення людства дали змогу йому розвинутися до рівня інформаційного суспільства, де сама інформація стає засобом необхідних життєвих змін. Успіх оперування нею забезпечується якістю шкільної освіти. Виконаний аналіз Державного стандарту початкової освіти дозволяє загострити увагу на наскрізному вмінні учнів критично мислити. Його реалізація пропонується концепцією Нової української школи, яка повинна зробити їх показниками впровадження компетентнісного підходу на рівні конкретної шкільної практики. Констатовано, що наскрізне вміння критично мислити хоча і має широке визнання в різних галузях, але неоднозначно сприймається науковим товариством. Завдяки цьому та залежно від практичної необхідності, ідея розвитку критичного мислення набуває особливих характеристик та уточнень, хоча і є визначальною. З огляду на це лише нині створюється цілісна теорія та методика цього процесу для навчальної діяльності. Встановлено, що анонсоване уміння можна розглядати, як комплекс мисленнєвих операцій, які проявляються у здатності людини аналізувати, порівнювати, синтезувати, оцінювати інформацію, виділяти проблеми та ставити запитання, висувати гіпотези та оцінювати альтернативні варіанти, робити свідомий вибір при прийнятті рішення. На основі цього підтверджено, що розвиток критичного мислення можливий на всіх уроках, у різних видах навчальної діяльності, а тому вчитель має враховувати, що навчити школярів мислити критично можливо. лише поступово. Тобто, таке мислення є результатом постійної, наполегливої, багаторічної роботи педагогів, учнів та всіх зацікавлених учасників дидактичного процесу.
Ключевые слова: інформаційне суспільство   Державний стандарт початкової освіти   якість шкільної освіти   проектно-технологічна діяльність   наскрізне вмінні критично мислити   мисленнєві операцій   змістові лінії   змістові лінії   варіанти вправ з графічним матеріалом  
Данные для цитирования: Васенко Валентина Василівна , . РОЗВИТОК У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НАСКРІЗНОГО ВМІННЯ КРИТИЧНО МИСЛИТИ ПРИ ВИКОНАННІ ЗАВДАНЬ ГРАФІЧНОГО ЗМІСТУ (33-40). Восточно Европейский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/07/17; 58(4):33-40.

Список литературы: 1.Бібік Н.М. Компетентність у навчанні. Енциклопедія освіти. Київ: Юніком Інтер, 2008. С.408-409. 1 2.Васенко В., Васенко В. Проблема наступності графічної підготовки учнів. Рідна школа. 2018. №3-4. С.45-49 11 3.Державний стандарт початкової освіти. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro- zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyiosviti (дата звернення: 15.04.2020) 4.Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. (Как мы мыслим): перев. с англ. Н.М. Никольской; ред. Ю.С. Рассказова. Москва: Лабиринт, 1999. 192 с. 5 5.Електронні підручники. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednyaosvita/pidruchniki/elektronni-pidruchniki (дата звернення: 03.05.2020) 6.Зрозуміти новий Стандарт. Інструкція для вчителів. НУШ. URL: https://nus.org.ua/questions/zrozumity_noviy_standart / (дата звернення: 15.04.2020) 7.Критичне мислення. Вікіпедія: URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B 5_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F (дата звернення: 06.04.2020) 8. Оновлені програми для початкової школи 1-4 класів. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednyaosvita/pochatkova-shkola/onovleni programi-dlyapochatkovoyi-shkoli-1-4-klasiv. (дата звернення: 08.04.2020) 9.Савченко О. Я. Зміст шкільної освіти на рубежі століть. Шлях освіти. 2000. №3. С. 2-6. 10.Сущенко І., Пометун О. Основи критичного мислення: методичний посібник для вчителів. Електронна версія. Київ: Ліра, 2016. 156 с. URL:https://www.criticalthinking.expert/shop/osnovy-krytychnogo-myslennya-metodychnyj-posibnyk-dlyauchyteliv/ (дата звернення: 05.04.2020) 11.Терно С.О. Теорія розвитку критичного мислення (на прикладі навчання історії): посібник для вчителя. Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2011. 105 с.