ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ БУЛЛИНГА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (4-10)

Архив в PDF формате
Дата публикации статьи в журнале: 2020/11/18
Название журнала: Восточно Европейский Научный Журнал, Выпуск: 62, Том: 9, Страницы в выпуске: 4-10
Автор: Бобровникова Наталия Сергеевна
, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого , преподаватель кафедры психологии и педагогики
Анотация: В статье представлен теоретический обзор отечественной и зарубежной научнопрактической литературы по проблеме социально-опасного феномена буллинг. Представлены факторы, черты участников, подчеркнута актуальность проблемы среди современных подростков. Эмпирическим путем выявлены проявления буллинга в современной образовательной среде. Главными причинами проявлений буллинга в исследуемой образовательной организации являются особенности, отличающие одних подростков от других, а также низкий уровень духовно-нравственного воспитания. Основной формой буллинга является психологическая травля (насмешки, клички, замечания, унижения). В выборке выявлен значительный процент подростков, которые считают применение физической силы в конфликте приемлемым способом поведения. Отмечено, что при составлении профилактических антибуллинговых программ необходимо учитывать выявленные особенности.
Ключевые слова: буллинг   жертва   агрессор   профилактические программы   образовательная среда   подростки   насилие   насилие  
Данные для цитирования: Бобровникова Наталия Сергеевна , . ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ БУЛЛИНГА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (4-10). Восточно Европейский Научный Журнал. Психологические науки. 2020/11/18; 62(9):4-10.

Список литературы: 1. Баева, И.А. Школьная травля (буллинг) в образовательной среде[Электронный ресурс]/ И.А. Баева, В.Р. Петросянц.- Режим доступа: http://nrcnn.ru/lang/activity/study.html?id=149 2. Карелина, А. А. Большая энциклопедия психологических тестов/А. А. Карелин. -М.: Эксмо, 2007. 3. Кон, И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться? [Текст]/ И.С. Кон// Семья и школа.-2006.№11.-С.15-18. 4. Лэйн, Д. Школьная травля (буллинг) [Электронный ресурс]/ Д. Лэйн.Электрон. дан. Режим доступа: http://http://www.zipsites.ru/psy/psylib/info.php?p=41 4 . 5. Олвеус, Д. Агрессивное поведение детей в школах/ Д. Олвеус, Ю.Л. Ханин // Вопросы психологии.–1980. – № 5.– С. 162-163. 6. Павленко, И. Буллинг: психолого- педагогические причины и следствия / И. Павленко //REFdb. ru [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://refdb.ru/look/2946783.html .–Загл.с экрана. 7. Пазухина С.В. Психолого-педагогическая поддержка «трудных» детей // Сб. материалов Всерос. семинара «Организация воспитательной работы с детьми и молодежью в системе образования России». – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. – 165 с. – С. 104-107. 8. Филиппова, С.А. Агрессивное поведение подростков: причины и профилактика[Текст]/С.А. Филиппова//Эффективная педагогика.–2010–№3.– С.50–55 9. Эльконин Д.Б.. Избранные психологические труды. / Д.Б. Эльконин // — Москва: Педагогика, 1989